Redes Sociais na Nova Internet

Este estudo monográfico do Curso de Pedagogia busca compreender a interação professor-aluno no contexto da utilização das redes sociais de Internet numa escola pública de Ensino Médio. É dada especial atenção ao processo de aprendizagem recíproca. Para isso, o estudo de caso foi realizado no Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS), localizado na região de Jacarepaguá, na cidade do Rio de Janeiro/Brasil. Os dados produzidos deste estudo de caso não são generalizáveis, mas podem funcionar como um referencial importante para ajudar nas análises e reflexões sobre os contextos de utilização das tecnologias de informação que reconfiguram os espaços escolares e a relação professor-aluno. Com os recursos disponibilizados pelo ciberespaço, pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) e a sua constante presença no cotidiano social e escolar, o educador e o aprendiz tem assumido papel colaborativo nas redes sociais de Internet. As redes sociais de Internet estão abertas para novas possibilidades e novos usos.